Ler e pensar.

O projeto Ler e Pensar, desenvolvido nas escolas da Rede Municipal de Ensino de

Curitiba, em parceria com o Instituto Rede Paranaense de Comunicação – RPC,

objetiva estimular no estudante o interesse pela leitura. Tem como premissa a

utilização da mídia escrita como elemento propulsor para a potencialização do

aprendizado em leitura, e estabelece como prioridade o desenvolvimento da

criticidade na interpretação dos textos e da possibilidade de compreender os fatos e

a sua significação no contexto social do aluno. A Secretaria Municipal de Educação

vem desenvolvendo concomitantemente ao trabalho com o jornal impresso, a

proposta de utilização do jornal online. Esta modalidade de trabalho pedagógico

parte da leitura, interpretação e análise do jornal impresso como etapas para a

elaboração e escrita do jornal eletrônico, ferramenta educativa que envolve saberes

que perpassam as áreas do conhecimento inerentes ao processo de formação

acadêmica do estudante e também da construção da cidadania. O estudo em

questão é um relato de experiência de escolas desta rede de ensino, e visa discutir

a articulação da leitura de jornais com a escrita dos jornais na escola, como o

“mural” e o “eletrônico”. Este estudo de caráter investigativo está fundamentado

em Freinet (1974) e Faria (2001) em relação ao uso do jornal em sala de aula, e

Koch (2006), que discute leitura e a compreensão textual. O acompanhamento dos

trabalhos desenvolvidos nestas escolas aponta para uma significativa melhora na

produção de textos, indicando ampliação do vocabulário, aperfeiçoamento quanto à

utilização da gramática e ortografia, e textos mais críticos dos estudantes.

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Sobre o projeto